BAZARRA, L. y O. CASANOVA , Metodología y Habilidades Docentes. Madrid, Arcixformación, 2010 (2ª edición).
En este apartado, he decidido plasmar las características de cómo ser un buen profesor poniendo en común las que aparecen en el manual en forma de pirámide, teniendo en mente la “Taxonomía de Bloom”. Esta nueva pirámide debe entenderse como la forma en que los profesores, con sus características y valores, dan ejemplo de ellas en su día a día en la vida, centro, con sus alumnos y que además de éstas, se añaden otras en el encuentro con los alumnos, padres y compañeros de centro para, finalmente, llegar a la cúspide: ayudar al alumno a construir su propia personalidad (desarrollo moral, ético) y razonamiento crítico para la vida.
PROFESOR/A:
Ø Coherencia e integridad
Ø Optimismo y buen humor
Ø Autoridad y respetabilidad
Ø Paciencia
Ø Salud física y equilibrio mental
Ø Amor a la verdad
Ø Fortaleza
Ø Amplitud de miras, curiosidad intelectual y disposición para seguir aprendiendo
AULA, PADRES/TUTORES LEGALES, CENTRO:
Ø Además de las ya mencionadas, las siguientes:
Ø Empatía
Ø Saber escuchar, estimular y comunicar
Ø Sentido de la justicia y libertad de los demás
Ø Atención a la diversidad
Ø Gestión del aula y trabajo en equipo
Ø Implicar a los alumnos, padres, a sí mismo/a en sus clases y en el centro
Ø Adaptarse a las nuevas situaciones
ALUMNO/A.
Ø Ayudarle a construir su propia identidad (desarrollo moral y ético) y a razonar críticamente.
No comments:
Post a Comment